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仙妮的小木屋

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面试时,这位美国私立学校校长都对中国学生和家长说了些什么   

2016-07-22 02:06:50|  分类: 生活类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        前些日子,本人受托为一个中国孩子申请入读美国私立中学。经过一大堆繁琐的手续之后,最后一关是校长与学生及家长的见面会,学校以此决定是否发放I-20表格。昨天,我有幸参加了这次会谈,坐在校长旁边从头到尾听完他与中国学生和家长的谈话。
        春田的十几所私立学校只有两所没有宗教背景,这也是一所基督教学校,要求国际学生必须寄宿讲英语的基督教家庭,前天下午校长已经与准备接受这个孩子的寄宿家庭见过面,双方作了充分沟通。昨天上午9点30分,也就是中国时间晚上10点半,我来到西尔森校长的办公室,因为学生及家长都在中国,所以双方见面是通过网上视频进行的。Skype很快就接通了,这位学生F及其父母和弟妹们都挤在镜头前,开心地笑着。相互问候之后,校长首先解释了学校安排这次会面的原因,一是为了相互沟通了解,可能家长对学校有许多问题要问,可以趁此询问了解;二是让学生来美之前,对未来学习和生活中的困难预估充分以便应对;三是让学生和家长明白,学校关心每一位学生,不论是谁,都会得到一视同仁地对待和关爱,学校的目的是让每个学生都能够顺利完成学业,进而拥有一个成功的未来。之后,校长十分专注而细致地问了学生和家长许多问题,比如F要来美国读书了,此时此刻你们都有些什么感受?最担心的事是什么?F有些什么业余爱好?有没想过长大以后做什么?他让F尽量用英文回答,若答不上来,可以讲中文,我再翻译。
        校长讲得最多的是国际学生的适应性问题,他说国际学生年龄小,心理尚不成熟,突然离开父母和熟悉的环境,来到一个陌生的国度,与完全陌生的老师、同学及寄宿家庭朝夕相处,语言沟通能力较弱,非常容易出现一些情绪和心理问题,所以学校、父母和寄宿家庭三方都要随时保持联络,密切配合,关心孩子的每一点变化,共同应对和解决孩子在学业和生活中的困难。他举例说,他家里先后就有过四个国际学生寄宿,都是中国来的,有个女生刚来时非常想家,常常一个人哭,加上性格内向不愿意沟通,头一年过得非常艰难,最终还是在大家的呵护之下度过了适应期,毕业后考上德州一所很好的大学,踏上她的人生成功之旅。这位女生毕业后才告诉校长,她刚来美国的半年几乎听不懂他们说些什么,但因为害羞而总是点头。他说这样的例子并不鲜见,英语是否能够迅速提高决定了孩子在这里的学习和生活质量,这也是学校为什么要求国际学生必须寄宿英语环境家庭的原因,除了每周两次的固定英语强化培训,学校还采取一些特殊的教学方式。
        校长还提到,这是一所基督教学校,除了正规教学之外,学校还会组织圣经学习,向学生传授基督教的道德观念和处事态度,帮助他们建立以“神(即爱)”为中心的人生信仰。当得知F十分喜欢音乐时,他建议她参加学生乐队或唱诗班,这样可以进一步发展她的音乐特长。校长说,学校一个班大约36人左右,分成两个小组授课,这是很小的班级,只有这样才能确保老师更好地掌握每一位学生的情况,但乐队的人数较多,大约40人一个班。校长还花了许多时间谈及寄宿家庭,他说学校已同寄宿父母作了很好的沟通,告诉他们在寄宿期间,孩子就是他们家庭里的一员,寄宿父母要象爱自己的孩子一样疼爱他们,当然孩子也要象对待自己的父母一样尊重他们,良好的寄宿家庭氛围能够帮助国际学生迅速适应美国生活,为他们的学业成功提供最有力的支持和保障。校长还对F说,美国孩子放学回家后通常会帮父母做些简单的家务,比如收拾垃圾这些,希望她将来也会如此。至于孩子在寄宿家庭里吃住行所涉及的财务问题,校长也毫无保留地讲出了他的经验。
        整个面试差不多延续了一个小时才结束,之后他又单独与我聊了很久,我本人并没有在美国接受教育的经历,但眼下已被美国教育深深折服。校长的每一句话,都让人有一种被关爱的温暖感觉。这是一次面试,却有如一场灵魂对话,可惜孩子的父母不懂英文,否则,我能想象到他们的担忧会怎样因这样的一次谈话而烟消云散,而信任感又怎样油然而生......在我看来,家长已决定将孩子交给神的使者了,还有什么不放心的呢?
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